马少华的博客

     昨天我和弟弟一家去看小侄子参加的小学生棒球联赛。看着孩子们在老师的带领下早早到了赛场，在细雨中认认真真地做了近两个小时的体能训练和战术训练，最后却莫名其妙地鸣金收兵——原来，对方弃权了，没有比赛了。

    孩子们噢噢叫着大声欢呼，像每次比赛完那样合影留念，然后上车走人。我却有些失望。不仅为自己没看到一场小学生的棒球比赛，也为孩子们失去了一次真正比赛的机会。

    据说对方弃权的原因，是因为小组前三次比赛全都输了，再打也输，已经无望出线，比赛似乎已经没有意义了。其实，小侄子他们也同样，因为小组中特别棒的队已经出现，这次比赛对他们来说也是最后一次。但是，不能出线的比赛对孩子们没有意义吗？多打一场比赛对孩子们没有意义吗？我当然不以为然。放弃比赛，不仅使自己学校的孩子们失去了一次对真正比赛的体验，和提高进步的学习机会，也使对方队员失去了一次对真正比赛的体验，和提高进步的学习机会。其损失是双重的，却没有任何收获。

    小学生的比赛，多打一场是一场；小学生的团队体验，多一次是一次。作为组织者的教师，不能眼界太小，心态太功利。

    排队上车的时候，校车的司机对孩子们开玩笑说：“你们回家就说是八比零赢了。”这当然不是赢了，而是什么都没有。如果孩子们以此将来寄期望于别人放弃而获胜的话，那么这次的收获就是负面的。